بقلم: د. علي الصلابي- لقد أخذ ابن باديس سنة الأخذ بالأسباب، وخطط مع إخوانه ونظم الصفوف ووضع الأهداف وحدَّد المراحل والخطوات للوصول إليها، وأدرك طبيعة كل مرحلة وخصوصيتها، بحيث لا يعمد إلى تجاوز المراحل أو حرقها فيقع في داء الاستعجال المدمر، فيتعجل النتائج قبل أوانها فيعاقب بحرمانها. واستخدم ...

بقلم: حسن خليفة- تحدثنا في سطور مقالنا «ابن باديس الصحافي المؤسس …» عن الحسّ الصحفي للعلامة ابن باديس وإنجازاته في مجال الصحافة والإعلام، ورأينا كيف كان وراء كل الصحف الإصلاحية الثقافية المجتمعية النافعة التي صدرت على مدار نحو خمس عشرة سنة (1925ـ 1940)، وقد ذكرنا منها ما ذكرنا.

بقلم: حسن خليفة- أحد أجمل ملامح الوفرة والتنوّع والريادة في حياة العلامة ابن باديس الإصلاحية والدعوية والتغييرية هوشغَفُه واشتغاله في عالم الصحافة العظيم ـ كما سماه ووصّفه. ومن الواجب أن تعرفَ الأجيال هذا الجهد ببعض تفاصيله، لعلها تنتفع منه في "إدراك" والتقاط الرؤية التغييرية، وفقه قيمة "اللسان ...

بقلم: د. مرزوق العمري- اتجهت حركات الإصلاح الحديثة إلى الاعتماد على التعليم كفضاء إصلاحي أساسي؛ باعتبار بذرة التعليم تثمر في سائر الفضاءات الأخرى، وباعتباره أيضا الأداة التي تتصل بالإنسان فتستوعبه فهما وسلوكا؛ فهو من جهة عملية تقوية القوى العقلية والطبيعية للإنسان، ومن جهة أخرى تهذيب لسلوكه على ...

بقلم: ساسي جبيل- أوْلى العلامة الإمام الشيخ عبد الحميد بن باديس التربية والتّعليم اهتماماً بالغاً ضمن برنامج الحركة الإصلاحية التي قادها ووجهها، معتبراً أن التربية هي حجر الأساس في كل بناء، لذلك أعطاها كل جهده ووقته، فبدأ نشاطه التّربوي والتّعليمي في الجامع الأخضر أوائل جمادى الأول من العام ...

بقلم: محمد بن عبد الرحمن المغراوي- هو عبد الحميد بن محمد المصطفى بن مكي بن باديس(1) أبو الفتوح، بمدينة قسنطينة ولد يوم الحادي عشر من ذي القعدة عام سبع وثلاثمائة وألف للهجرة من أسرة ثرية بربرية صنهاجية عريقة؛ كان لها الملك والسلطان خلال القرن الرابع الهجري، وأبرز رجالها الأمير المعز لدين الله بن ...

بقلم: حسن خليفة- شهرا بعد آخرـ بل أسبوعا بعد آخر... تكبر وتفخم الصورة الاستثنائية الرائعة عن هذه الشخصية الفذة، شخصية الإمام العلامة عبد الحميد بن باديس، خاصة بعد الانخراط في قراءة تأملية لنصوصه، وتتبع دروب سيرته وخركته التغييرية / الدعوية المباركة.. نعم تكبرالصورة... وتبدو أكثرجمالا ونقاء ...

بقلم: أمال السائحي- التربية اصطلاحاً: يختلف تعريف التربية اصطلاحاً باختلاف المنطلقات الفلسفية، التي تسلكها الجماعات الإنسانية في تدريب أجيالها، وإرساء قِيمِها ومعتقداتها، وباختلاف الآراء حول مفهوم العملية التربوية وطرقها ووسائلها» (الزهوري، بهاء الدين، المنهج التربوي الإسلامي للطفل، حمص، مطبعة ...

بقلم: محمد بن رزق الطرهوني- مؤلف هذا التفسير هو عبد الحميد بن باديس الصنهاجي الجزائري ت 1359 هـ وهو من أهل المنطقة ولد بقسنطينة وتوفي بها. (1)

بقلم: عيسى عمراني- عرفت الجزائر قبيل الاحتلال الفرنسي حركة دينية وعلمية واسعة، فبلغ عدد مساجدها التي تزاوج بين التعليم وأداء الصلوات الخمس، خمسة وتسعين.